е требуется уяснить.
  
  Борис Павлович выдвинул закон, вернее, явление, которое он называет
  "нувэрсом" и которое касается развития умственных способностей. Его идея
  выглядит очень заманчивой: по его взглядам, всех людей можно сделать очень
  умными, если их очень рано и не так, как сейчас принято, целенаправленно
  начать обучать. Никитин не одинок в вопросе высокой эффективности раннего
  обучения. Имеется большая литература, с которой я более или менее знаком. Но
  несомненно, что уровень интеллекта ребенка можно повысить путем раннего
  обучения. Энтузиасты утверждают, что, занимаясь в дошкольном периоде, можно
  всех датой приблизить к уровню отличников или хотя бы "хорошистов". Видимо,
  так и есть. Но превратятся ли школьные отличники в талантливых специалистов -
  вот это еще не доказано. Нет достаточных материалов. Возможно, что гены
  влияют на "пределы интеллекта" и даже раннее обучение не может существенно
  повысить эти пределы, не знаю. Но все равно я убежден, что правильно
  поставленная работа с дошкольниками может существенно повысить
  интеллектуальный потенциал целого народа. Именно поэтому опыт Никитиных имеет
  большую ценность.
  
  Образование - это тренировка ума, воспитание - это формирование чувств и
  убеждений, движущих поведением человека. Именно они определяют гражданина.
  Трудно сказать, что важнее: воспитание или образование, но ясно, что эти
  факторы связаны.
  
  Образование само по себе не создает благородного