стями", но до
  конфликтов дело не доходило: мы же видели, что малышу и с папой и с мамой
  хорошо. А это было для нас главным.
  
  Б.П: После того как был освоен необычный способ вынимания из кроватки, я
  придумал новый: протягивал теперь малышу только одну руку (чаще левую) и
  давал ему указательный палец или мизинец, а остальные пригибал к ладони. При
  этом вторая рука могла подстраховать ребенка. Это "упражнение" со временем
  превратилось в настоящий "цирковой номер". Малыш сначала становился на ножки
  в кроватке, а потом, чуть присев, подпрыгивал вверх. Его ножки и моя рука
  действовали синхронно, наши усилия сливались, превращаясь в легкий
  стремительный взлет. Казалось, что крошка ребенок сам выпрыгивает из кроватки
  ко мне на руки. Это впечатление легкости прыжка и дало бабушке повод назвать
  его "цирковым". Он у нас очень прижился, и малыши с удовольствием
  пользовались им до пяти-шестилетнего возраста - я только так и брал их к себе
  на руки.
  
  А теперь подсчитайте, сколько раз за день приходится вынимать из кроватки
  трех-пятимесячного ребенка и возвращать его назад? Десять-пятнадцать-двадцать
  раз! Обычно эта "работа" только для взрослого, а у нас получалась опять-таки
  эффективная тренировка младенца: ведь он и напрягался весь, развивая мышцы не
  только рук, но и спины, и живота, и груди.
  
  Малышу очень нравится такой способ обращения, его руки быстро крепнут, но вот
  "беда" - он все чаще просит дать ему пальцы, ему