комнаты на коврик или матрасик. Держась
  за трубки каркаса (как за турничок в кроватке), можно подниматься и топать
  вокруг, не отпуская спасительную опору из рук. Это второй "спортснаряд",
  который осваивал наш малыш, а дальше - месяцев с восьми - дело доходило и до
  настоящих спортивных снарядов, которые находились тут же, в комнате (кольца,
  перекладина, канат с боксерской грушей внизу, лесенка, горизонтальный канат
  через всю спортивную комнату и пр.). Мы только опускали их на доступную для
  малыша высоту да иногда помогали поймать ускользающее кольцо.
  
  В этой обстановке да еще в обществе старших братьев и сестер наши "ползунки"
  быстро осваивались и начинали свободно перемещаться по всему дому.
  
  Естественно, что младшие попадали в лучшие условия по сравнению с первыми:
  прибавлялся опыт у нас, появлялись все новые спортснаряды, у каждого из
  младших было больше "учителей" - старшие братья и сестры. Это сказывалось на
  развитии детишек очень заметно и отразилось на способах их ползания.
  Получилась даже своеобразная "диаграмма": первый сын применял обычный прием
  ползания - опирался на пол "шестью точками"; руками, коленками и пальцами
  ног. Второй умудрялся ползать только на одном левом колене, а другую ногу
  ставил на стопу, то есть ходил "на пятереньках", а остальные очень быстро
  переключались "на четвереньки", то есть не только ходили, но и бегали, не
  касаясь пола коленями. Если сравнить все эти способы ползания,