вая спинку, то положит животиком к себе на колени, то просто держит,
  как держат обычно, только одной рукой (другая нужна для разных дел).
  
  Все это без какого-то специального умысла: просто она чувствовала, что малышу
  лучше с ней. Не удобнее (какой уж тут комфорт, если одной рукой его тискаешь,
  а другой кашу мешаешь, или дрова подкладываешь, или книгу перелистываешь), а
  спокойнее (мама рядом) и интереснее: он вертит головой, с любопытством глядит
  кругом. В поле его зрения то окно, то пестрая посуда, то разноцветная ткань,
  то раскрытая книга или шуршащая газета - да мало ли что! А тут еще и говоришь
  с ним, называешь разные предметы, с которыми имеешь дело: "Сейчас достанем
  ложку, чашки, хлеб... а что там на полочке?" и т.д.
  
  Важно это или не важно? Мы этого не знали, но часто носили на руках малышей.
  Мы заметили даже, что после таких "прогулок" ребенок и в кроватке играл
  охотнее и дольше, как будто бы на какое-то время заряжался впечатлениями. И
  тогда мы совсем перестали опасаться, что он привыкнет к рукам. Когда
  появляются собственные дети, волей-неволей начинаешь больше наблюдать за
  детишками на улице, исподволь даже сравнивать своих с другими. Может быть,
  потому мы обратили как-то внимание (понаблюдайте сами - проверьте!) вот на
  что: у некоторых малышей в коляске взгляд равнодушный, ленивый, какой-то
  тусклый, как у утомленных жизнью старичков. Они не смотрят по сторонам, не
  удивляются ничему и не радуются,