опросу мнения расходятся. В первый год жизни дети одинаково
  владеют обеими руками, а затем постепенно становятся либо левшами, либо
  правшами. Некоторые дети несколько месяцев пользуются в основном одной
  рукой, а затем переходят ко второй.
   До сих пор ученые, занимавшиеся этим вопросом, считали, что это
  врожденное качество, которое рано или поздно проявляется в каждом
  человеке. Специалисты по детской речи и чтению полагали, что попытки
  заставить левшу пользоваться правой рукой приводили к заиканию и
  трудностям в чтении. Они считали, что лучше оставить ребенка в покое из
  опасения травмировать предполагаемого левшу. В последнее время доктор
  Абрам Блау опубликовал книгу "Господствующая рука", в которой он
  доказывает, что предпочтение, отдаваемое правой или левой руке, - не
  врожденное свойство, а приобретенная привычка. Он предлагает родителям
  тактично помогать ребенку с самого рождения отдавать предпочтение правой
  руке. Он считает, что ребенок, который все-таки пользуется левой рукой,
  несмотря на все попытки матери, делает это нарочно из духа противоречия
  (качество, называемое негативизмом). Я думаю, из этих двух противоположных
  теорий родителям безопаснее всего выбрать компромиссное решение. Если
  ребенок не отдает предпочтения ни одной руке (что наиболее вероятно в
  середине первого года, когда он начинает пользоваться руками) или, если он
  явно правша, то считайте его правшой и вкладывайте предметы (игрушку,
  пищу, а позже