ить. Не сердитесь на него за это и не торопитесь делать
  вывод, что он глуп. Будьте нежны с ним и постарайтесь не слишком
  сдерживать его инициативу. Дайте ему возможность бывать среди других
  детей, где он будет чувствовать себя естественнее. Разговаривайте с ним
  дружелюбным тоном, употребляя простые слова. Поощряйте его называть вещи,
  когда они ему нужны. Но не требуйте от него, чтобы он заговорил, и не
  выражайте свое недовольство.
   Большинство детей вначале произносят все слова неправильно, но
  постепенно говорят все лучше и чище. У некоторых детей не получаются
  определенные звуки. Иногда причиной этого является неуклюжесть языка либо
  другого органа речи. В конце концов некоторые взрослые тоже шепелявят,
  хотя всеми силами пытаются избавиться от этого недостатка. Иногда ребенок
  неправильно произносит какое-то слово, хотя те же звуки в других словах
  произносит правильно. Незначительные отставания в развитии речи ничего не
  значат, если в других отношениях ребенок развивается нормально, если он
  весел и в его жизни все благополучно. Полезно время от времени поправлять
  ребенка в дружелюбном тоне. Но было бы ошибкой относиться к произношению
  ребенка слишком серьезно и постоянно придираться к нему.
   Что делать с ребенком, который в 3, 4 или в 5 лет говорит настолько
  невнятно, что другие дети не могут его понять и смеются над ним? Прежде
  всего необходимо проверить его слух. Можно обратиться к логопеду. Но это
  должен быть специалист, который умеет