у "Нельзя!" предупреждающим тоном из соседней
  комнаты. Это ставит его перед выбором. Он как будто думает про себя: "Или
  я сдамся и буду трусом, или я буду взрослым и сделаю, как я хочу".
  Помните, что натура ребенка побуждает его все испытывать и противоречить
  приказаниям.
   Вероятно, он будет продолжать делать по-своему, искоса наблюдая,
  рассердитесь вы или нет. Гораздо разумнее, как только ребенок попытается
  сделать что-либо недозволенное, быстро подойти к нему и оттащить в другую
  часть комнаты. Таким образом вы скажете "Нельзя!" и немедленно
  продемонстрируете, что это означает. Сразу же дайте ребенку журнал, пустую
  коробку из-под конфет или любой безопасный и интересный предмет. Нет
  смысла совать ему старую погремушку, которая ему давно уже надоела.
   Но предположим, через несколько минут ребенок снова берется за свое.
  Опять сразу же отвлеките его внимание. Делайте это уверенно и весело.
  Посидите с ним минутку, другую, покажите ему, как можно играть с новой
  игрушкой. Если нужно, уберите то, что он пытается взять, вопреки вашему
  запрещению, или уведите его из комнаты. Таким образом вы тактично, но
  твердо даете ему понять: вы абсолютно убеждены, что с этим предметом
  играть нельзя.
   Не прибегайте к спорам, ультиматумам, грозным взглядам и не
  сердитесь. Этим вы вряд ли достигнете цели и только усилите упрямство
  ребенка.
   Вы можете сказать: "Но он никогда не поймет, что можно делать, а что
  нельзя, если я не буду учить