о или
  учить, что это нехорошо. Он уже знает, что немыслимо причинять боль
  близким людям, но может "отвести душу" в форме игры. (Этим отчасти
  объясняется, почему дети любят жестокие истории). Более того, ребенок,
  играющий в войну, скорее сможет стать добрым человеком, чем тот, который
  накапливает враждебные чувства, никак их не высказывая.
   Мальчики 6-10 лет играют в жестокие игры более организованно. Играя в
  "войну" или "казаки-разбойники", они разделяются на команды, устанавливают
  правила. Мальчиков постарше уже не удовлетворяют игры. Их заменяют спорт,
  организованные соревнования и дебаты и т. п. Для этих видов деятельности
  тоже нужны агрессивные инстинкты, но они очень строго подчинены множеству
  правил и условностей. Другими словами, если двухлетний ребенок бьет
  другого по голове или четырехлетний ребенок делает вид, что стреляет в вас
  из ружья, или девятилетний ребенок с удовольствием читает рассказы о
  войне, то они проходят через необходимые стадии развития и укрощения своих
  агрессивных инстинктов, которые сделают их достойными гражданами.
   Я не хочу сказать, что вы можете разрешить ребенку быть необычайно
  жестоким с другими детьми или что можно не обращать внимания, если ребенок
  постарше увлекается жестокими играми и рассказами больше, чем другие
  мальчики в его возрасте. Излишнюю агрессивность необходимо сдерживать.
  Если же она не поддается контролю, значит нужно искать ее причины. (см.
  раздел 547).
   436. Нецензурные слова.
   Иногда