о
  иногда срабатывало, но в большинстве случаев подростки оставались
  совершенно равнодушными к боевым заслугам предков. Курс был обязательным,
  и каждому мальчику надлежало пройти его.
   На сегодняшнем уроке истории присутствовали почти все курсанты из
  взвода сержанта Неффа. Школьный священник рассказывал ребятам о знаменитом
  гунне Аттиле. Священник Будмэн был высок, худощав, его черные волосы
  разделял прямой пробор. Он носил церковный воротник и твидовый пиджак.
  Читая повествования о жизни и подвигах Аттилы, Будмэн проникал за пределы
  холодных и бесстрастных страниц, заглядывал в душу воинственного гунна.
  Священник чувствовал, что Аттила был глубоко несчастным человеком,
  страдальцем, что по-настоящему он не был никем понят. И это роднило его,
  Будмэна, с великим гунном.
   - Этого беднягу, - любил повторять священник, - история
  интерпретирует, конечно же, неправильно. Вам необходимо уяснить, что
  Аттила считался среди своих соотечественников справедливым правителем...
   Единственным подростком в классе, кто внимательно слушал лектора, был
  Дэмьен, что явилось неожиданностью даже для него самого, ибо Дэмьен не
  очень-то жаловал историю. Напротив, он чувствовал какое-то внутреннее
  сопротивление к этому предмету. Однако за последние несколько месяцев
  Дэмьен вдруг начал испытывать странное и смутное очарование при мысли о
  тех, кто жил и умер много-много