акой вопрос: откуда возникла
  теория вероятностей? Где ее корни?
  
  Ясно - как и многие другие науки, как даже сама арифметика, теория
  вероятностей возникла из наблюдений над определенными явлениями реального
  мира, а именно - над случайными, непредсказуемыми явлениями.
  
  Следующий шаг - понять, что как раз вот такие наблюдения, предшествующие
  науке, вполне можно проводить вместе с детьми. Не все, конечно, - лишь
  самые простые. Да дети и сами, без нас, этим занимаются - например, тогда,
  когда играют в игры с участием игральной кости (кубика с написанными на нем
  очками от 1 до 6).
  
  Нам остается только чуть-чуть выпятить, самую малость подчеркнуть
  вероятностную природу их наблюдений. Как? Есть много способов. Можно,
  например, вместо кубика предложить детям кособокий многогранник, чтобы они
  увидели, как игра становится "несправедливой": одни цифры выпадают чаще,
  чем другие. Или можно придумать игру, в которой требуется считать сумму
  очков на двух костях. Здесь тоже дети рано или поздно заметят, что, скажем,
  сумма 7 выпадает гораздо чаще, чем сумма 2. В такого рода деятельности мы
  не ограничены ничем, кроме собственной фантазии и реальных возможностей
  реальных детей. Если дети поняли что-то, если какое-то зерно запало в разум
  - очень хорошо. Если нет - значит, мы просто играли.
  
  Замечательный