вызова или предупреждения.
  Эта часть молодежи воспринимала своих однокурсников через туманную призму
  дружеских отношений, и полагала, что вместе они, возможно, будут полезны
  друг другу в ненасытном познании природы вещей, которой в дальнейшем можно
  было бы распоряжаться по своему усмотрению. Изучению этого и без того
  имелось достаточно препятствий, так что стоило ли беспокоиться по поводу
  таких глупых вещей как эти преподаватели с коричневыми носами, пытающиеся
  им втолковать про какие-то звания и степени? Для таких студентов как Питер
  Самсон, процесс познания означал нечто большее, чем просто ученая степень.
   Через некоторое время после лекции началось что-то вроде Дня
  Первокурсника. Все организации студенческого городка - группы по
  интересам, различные сообщества и так далее, установили свои кабинки в
  большом зале для того, чтобы попытаться набрать себе новых членов.
   Клубом, к которому пристал Питер, был Клуб Технического Моделирования
  Железной Дороги (TRMC). Его участниками были старшекурсники с горящими
  глазами, стриженые ежиком, разговаривавшие со спазматическими каденциями,
  расталкивая в спешке слова. Они хвастались захватывающим внешним видом
  своих ширококолейных поездов, которые у них стояли в постоянной клубной
  комнате в Здании N 20.
   Питеру Самсону очень нравились поезда, в особенности поезда метро, и
  поэтому он пошел вместе со всеми на экскурсию в корпус, который был
  временным сооружением, облицованным галькой и построенным еще во времена
  Второй Мировой Войны. Его коридоры