ость классов также оказывает влияние на организацию педагогического процесса.
  
  Безусловно, необходима специальная подготовка учителя к работе в малокомплектной школе - учителя-универсала.
  
  
  
  
  
  
  
  
  Вопросы и задания
  
  1. Какие факторы обусловили возникновение педагогической профессии?
  2. В каком соотношении находятся понятия "педагог", "учитель", "воспитатель"?
  3. Найдите и выпишите высказывания общественных деятелей, ученых, писателей, педагогов об учителе и педагогической профессии.
  4. Подберите пословицы и поговорки об учителе и педагогической профессии.
  5. Назовите выдающихся учителей разных времен. В чем их заслуги перед человечеством?
  6. Что обусловливает возрастание роли учителя в современном обществе?
  7. Каковы социальные и профессиональные функции учителя?
  8. В чем своеобразие педагогической профессии?
  9. Раскройте сущность гуманистической функции педагога.
  10. В чем проявляется коллективный характер педагогической деятельности?
  11. Почему педагогическая деятельность относится к разряду творческих?
  12. Соотнесите понятия "педагогическая профессия", "педагогическая специальность", "педагогическая квалификация".
  13. Перечислите современные педагогические специальности и квалификации.
  14. Напишите микросочинение на тему "Педагогическая профессия в XXI в.".
  15. В чем специфика условий труда и деятельности учителя сельской школы?
  16. Подготовьте реферат на тему "Современное общество и учитель".
  
  
  
  
  Литература для самостоятельной работы
  Борисова С. Г. Молодой учитель: Труд, быт, творчество. - М., 1983.
  Вершловский С. Г. Учитель о себе и о профессии. - Л., 1988.
  Жильцов П. А., Величкина В.М. Учитель сельской школы. - М., 1985.
  Загвязинский В. И. Педагогическое творчество учителя. - М., 1985.
  Кондратенков А. В. Труд и талант учителя: Встречи. Факты Мысли - М., 1989.
  Кузьмина Н. В. Способности, одаренность, талант учителя. - Л., 1995.
  Котова И. Б., Шиянов Е. Н.