Каковы основные пути и средства философско-мировоззренческой подготовки учащихся?
  4. Раскройте место и роль гражданского воспитания молодежи в формировании базовой культуры личности.
  5. В чем вы видите трудности формирования правовой культуры современной молодежи?
  6. Какова роль детских общественных организаций в воспитательном процессе? Приведите примеры эффективной деятельности детских объединений и организаций.
  7. В чем вы видите причины нравственной запущенности детей? Приведите примеры преодоления этих причин.
  8. Раскройте особенности трудового воспитания школьников на современном этапе. Каковы основные педагогические условия эффективности трудового воспитания детей?
  9. В чем состоит сущность эстетической культуры учащихся? Раскройте систему работы школы по формированию эстетической культуры учащихся.
  10. Дайте характеристику основных средств физического воспитания школьников. Разработайте вариант режима дня для учащегося какого-либо конкретного класса.
  
  
  
  Литература для самостоятельной работы
  
  Богданов О. С, Черепкова С. В. Нравственное воспитание старшеклассников. - М., 1988.
  Васильев Ю. К. Экономическое образование и воспитание учащихся. - М., 1983.
  Газман О. С, Иванов А. В. Содержание деятельности и опыт работы освобожденного классного руководителя. - М., 1992.
  Горелик Ф.Б. Воспитывая гражданина, формируя мировоззрение. - М., 1986.
  Лихачев Б. Т. Теория эстетического воспитания школьников. - М., 1985.
  Неменский Б. М. Мудрость красоты. - М., 1987.
  Никитин А. Ф. Педагогика прав человека. - М., 1993.
  Пряникова В. Г. Интернациональное воспитание школьников. - М., 1987.
  Производительный труд школьников / Под ред. В. А. Полякова. - М., 1986.
  Селиванов В. С. Основы общей педагогики: Теория и методика воспитания. - М., 2000.
  Станкин М. И. Психолого-педагогические основы физического воспитания. - М., 1988.
  Чистякова С. Н. Основы профессиональной ориентации школьников. - М.,