овой жизни, а она, в свою очередь,
  определяется началом менструаций у девушек и появлением лобковых волос и
  семени у юношей. До достижения зрелости контакты между девочками и
  мальчиками резко ограничены. Как детей не заставляют носить тяжести,
  только потому что это им не под силу, точно так же их оберегают от тяжести
  половой жизни, какой бы приятной она ни была, потому что они могут
  погибнуть под непосильным для них грузом.
  
   Дети ходят с открытым лицом до пяти лет и едят не скрываясь, а потом
  начинают носить балахончики. Единственные места, где разрешается разговор
  в обществе - это во время обучения, посему дети горят желанием учиться.
  Уч„ба состоит из обучения письму, счету, физиогномике и медицине.
  Физиогномика - также притягательна для мальчиков и девочек, как анатомия
  половых органов для ваших детей.
  
   Дальнейшее обучение не поощряется. Знание, быть может, приносит силу,
  но сила не есть - счастье.
  
   - А разве вы не обучаете искусству? - удивилась Лю.
  
   - Искусство, - отвечал Муж, - имеет в нашем обществе лишь
  терапевтическую функцию, и мы не возлагаем на искусство никаких
  воспитательных задач, и тем более, не видим в н„м спасительной