ческих характеристик, что было красноречивее любых слов.
   -- И там было какое-то необычное задание... -- осторожно подсказала
  преподавательнице Лизавета.
   Та помолчала. Потом манерно сжала губы, бросила на Лизавету строгий
  взгляд:
   -- Вам об этом Игорек рассказал?
   -- Да!
   Калерия Матвеевна снова замолкла. И лишь после значительной паузы
  решилась ответить:
   -- Ладно, вам ведь Игорек сам дал адрес... Вообще-то он просил никому
  ни о чем не говорить. Но раз сам... Этот его знакомый мне не очень нравится,
  скользкий он, как змей водяной, и липкий, как мухоловка, но работа... -- Она
  беспомощно пожала плечами -- мол, не я создала сей несовершенный мир, в
  котором пожилые, хорошо воспитанные дамы вынуждены общаться с липкими,
  скользкими типами. -- И в этот раз поручение было совсем непонятным, он
  привел меня к каким-то людям, а уж те, в свою очередь, показали видеозаписи
  и поинтересовались, могу ли я научить кого-нибудь двигаться так же, как те,
  кого они сняли на пленку.
   -- А вы? -- поторопил старушку Савва, ему казалась невыносимо медленной
  ее манера говорить чисто, ясно, с паузами..
   -- В принципе, это возможно, все зависит от способностей учеников и от
  того, какой степени сходства необходимо добиться. Так я и ответила.
   -- И что?
   -- Они показали мне учеников, вполне пластичные оказались ребята. Нет,
  не ребята, конечно, уже взрослые мужчины, как и те, кому они хотели
  подражать. Я с ними позанималась.