ских теорий. Сексуальное поведение - сложное образование, его
  нельзя свести ни к физиологическим потребностям, ни к эмоциональным
  реакциям, ни к ситуативным воздействиям. "Сексуальный сценарий" надо
  рассматривать не только в единстве его собственных компонентов, но и в
  системе общих регуляторных механизмов личности.
  
   ПСИХОСЕКСУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ И ПОЛОВАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ
  
   Поскольку сексуальное поведение и мотивация тесно связаны с возрастом и
  физическим и социальным развитием индивида, авторы большей части научной и
  едва ли не всей популярной литературы по сексологии придерживаются
  возрастного принципа: "Детская и юношеская сексуальность", "Сексуальность до
  30","0т мальчика к мужчине", "Сексуальность в зрелом и пожилом возрасте" и
  т.д. Несмотря на обилие эмпирических данных, мы знаем о развитии
  сексуальности не так уж много. Даже периодизация этого процесса
  проблематична.
   Первая трудность - многомерность происходящих изменений. Психосексуальное
  развитие - один из аспектов онтогенеза, тесно связанный с общим
  биологическим развитием организма, особенно с половым созреванием и
  дальнейшим изменением половой функции. В этой связи внимание исследователей
  привлекают такие естественные рубежи, как стадии пубертата, возраст и
  особенности менархе у девочек и первой эякуляции у мальчиков, возрастная
  динамика гормональных процессов и сексуальной активности взрослых, факторы,
  связанные с деторождением, менопауза, ослабление половой функции с возрастом
  и