выполняющие
  указания. Чтобы подготовить таких работников, школам придется далеко уйти от
  со[563] временных методов обучения, не говоря уж о тех, что были призваны
  готовить рабочих Второй волны, занимающихся однообразным трудом.
   Рабочие места с предприятий и из офиса перенесут в дом - это,
  по-видимому, наиболее удивительная особенность цивилизации Третьей волны.
   Разумеется, не всякую работу можно выполнять дома. Но когда дешевые
  средства коммуникации заменят дорогостоящий транспорт, когда возрастет роль
  интеллекта и воображения в производстве и уменьшится роль грубой силы и
  рутинной умственной работы, значительная часть населения по крайней мере
  часть работы будет выполнять дома, и на предприятиях останутся лишь те, кому
  необходимо иметь физический контакт с предметом труда.
   Это подводит нас к представлению о структуре общественных институтов
  цивилизации Третьей волны. Некоторые ученые считают, что с увеличением роли
  информации университет вместо предприятия станет центральным звеном
  цивилизации. Это мнение, которого придерживаются почти исключительно
  представители академической науки, коренится в устаревшем понятии, что
  только университет может быть средоточием теоретического знания. Это мнение
  - просто профессиональная мечта.
   Руководители многонациональных компаний видят оплот будущего в кабинете.
  Представители новой профессии "менеджер по информации" представляют центром
  цивилизации компьютерный зал, ученые - исследовательскую