нтеллектуальная среда может в конечном счете изменить
  не только наш подход к анализу проблем и способ обобщения информации, но и
  самый химический состав нашего головного мозга. Эксперименты, проведенные
  Дейвидом Кречем, Мэриан Дайменд, Марком Розенцвейгом и Эдуардом Беннетом,
  продемонстрировали, кроме всего прочего, что животные, подвергавшиеся
  воздействию "насыщенной" окружающей среды, имеют увеличенную кору головного
  мозга, повышенное количество нервных клеток, нейроны большего размера, более
  активные трансмиттеры и повышенное кровоснабжение головного мозга, чем
  животные из контрольной группы. А не может ли оказаться, что, по мере того
  как мы усложняем окружающую нас среду и делаем ее все более
  интеллектуальной, и мы сами станем умнее?
   Доктор Ф. Клайн, руководитель исследований Нью-йоркского психиатрического
  института, один из ведущих психоневрологов мирового уровня, рассуждает:
   "Работа доктора Креча наводит на мысль, что к числу переменных,
  оказывающих воздействие на интеллект, принадлежит и интеллектуально
  насыщенная и чутко реагирующая окружающая среда, в которой он находится на
  ранней стадии развития. Малыши, помещенные в условно называемую "глупую"
  среду, т. е. нищенское и невнимательное окружение, не оказывающее
  стимулирующего воздействия, очень скоро привыкают не использовать свои
  шансы. Предел погрешности тут крайне мал, а расплатой фактически оказываются
  осторожность, консервативность, нелюбознательность