не позволяли
  ему вмешиваться в ход развития и ломать этот хрупкий мир и этот уникальный
  механизм, управляющий его развитием. Но человечество непрерывно атаковало,
  пытаясь прорваться за тот информационный барьер, который воздвигли вокруг
  него жрецы, исходя из психического состояния общества. Талантливые одиночки
  уничтожались физически, как Архимед, или принимались в сонм жрецов, как
  Пифагор, где они получали возможность творить и приобретать знания об
  окружающем нас мире. - Берос глубоко задумался, глядя куда-то в
  пространство, как бы сквозь меня, а затем, глубоко вздохнув, продолжил: -
  Среди жрецов попадались отступники. Тот же Пифагор, который, как и я, был
  жрецом восьмой ступени. Он понес знания, приобретенные в школе жрецов, в
  народ. - Берос нахмурился. - Он основал школу, среди учеников которой были
  люди, опасные для общества и Баланса. Через несколько лет существования
  этой школы появилась опасность поворота человечества на путь развития,
  совсем не того, который предписан Законами Баланса. Еще бы немного и
  задолго до появления огнестрельного оружия в мире появилось бы
  биопсихотронное оружие. А ученики отступника приобрели бы мощь,
  несопоставимую с военной мощью Александра Македонского. Жрецы уничтожили
  школу и покарали Пифагора. Они также позаботились, чтобы знания,
  просочившиеся