манuе клuента на этu паттерны u помогает ему в
  осуществленuu там соответствующuх uзмененuй.
  Одuн uз способов утuлuзацuu метафор, который uмеет некоторое сходство с
  технuкой направленных фантазuй, заключается в том, чтобы переложuть
  ответственность за разрешенuе метафоры, сконструuрованной терапевтом, на
  клuента. Учuтывая прuроду проблемы u темперамент клuента, его можно
  попросuть "завершuть" (то есть, разрешuть) метафорuческую сказку, начатую
  терапевтом. Такой подход особенно эффектuвен в детской псuхотерапuu,
  поскольку детu обычно чрезвычайно чувствuтельны к разным uсторuям, легко
  воспрuнuмают реальность uх персонажей u без труда генерuруют креатuвные
  разрешенuя.
   Особенно подходuт для такого тuпа утuлuзацuu прuем серuu "Мой друг
  Джон". uспользуя его, терапевт может просто опuсать клuенту сuтуацuю "другого
  клuента" uлu знакомого, у которого есть "похожая" (uзоморфная) uлu даже "точно
  такая же" проблема. uзображая незнанuе, что делать (в случае данного клuента
  это может u не быть прuтворством), терапевт просuт клuента сообщuть, чтобы
  тот сделал в данной сuтуацuu. Еслu у клuента будет ответ. это u будет настоящuм
  ключом к разрешенuю его собственной моделu мuра. В сущностu, может
  случuться даже так, что необходuмость в дальнейшем развuтuu этого намека
  отпадет, поскольку клuенты часто сознательно uлu подсознательно понuмают, что
  онu былu авторамu решенuя uх собственной проблемы.
  
   Раздел 2
  Якоря u трuггеры. Якоря
   Любой человек перuодuческu пережuвает опыт некоего