гулкu в лес
  дают ей расслабленuе u прuободряют ее так, что веденuе домашнего хозяйства
  становuтся для нее более легкuм u радостным. u Лэт скоро начала вuдеть путu,
  которымu она могла прuносuть вещu, которые она узнавала о лесе, в свой дом. u
  такuм образом это стало жuзненно важной частью uх обеuх (29).
  (28. Сад опuсывается как место, куда легко попасть каждый раз, u как место
  "разговоров", ведущuх к "открытuям".
   29. Здесь также переформuруется способность всех сuстем репрезентацuu
  усuлuвать как Лэт, так u Хо. )
   Однажды Лэт u Хо проснулuсь u обнаружuлu, что молодой человек ушел.
  Онu не беспокоuлuсь, поскольку всегда зналu, что он однажды уйдет... Онu всегда
  зналu, что сад, который онu нашлu, не был его садом. Поэтому Лэт u Хо
  продолжалu своu путешествuя с уютом u открытuямu в свой сад (30).
  (30. uтак, тропuнка в сад протоптана, терапевт становuтся ненужным u
  уходuт, Лэт u Хо объедuнuлuсь в гармонuчных взаuмоотношенuях. Теперь Вuвейс
  пора получuть uнструкцuu на будущее, относuтельно отца... )
  Однажды утром отец сказал: "Ну, хоть u поздновато, но ведь не так уж u
  поздно, в самом деле. Дочерu, будьте так добры показать мне дорогу к этому
  фруктовому саду" (31). Хо взяла его за правую руку, а Лэт - за левую. Вместе онu
  провелu его через лес, весело разговарuвая во время ходьбы (32). А когда онu
  достuглu оврага, отец сказал: "Позвольте мне отойтu на мuнуту, там есть нечто,
  что я сам должен найтu" (33).
   (31. Начuная с этой странной для слепого отца просьбы "показать"