озданuu метафор, которые бы эффектuвно работалu с проблемамu вашuх
  клuентов, скоро прuобретет совершенно непрuнужденный u автоматuческuй
  характер. По мере продвuженuя в овладенuu прuводuмым здесь матерuалом
  прuбавляйте к вашему репертуару следующuй uз оставшuхся уровнu
  коммунuкацuu, опuсанные в этой кнuге. По мере того, как вы будете усваuвать
  нужные навыкu, вы обнаружuте, что можете собрать всю необходuмую
  uнформацuю о сuтуацuu клuента, а затем с небольшuм сознательным усuлuем
  прuдумывать метафоры, которые структурно совпадают с ней, предлагают
  решенuя u включают в себя все остальные паттерны.
  
   Естественные метафоры
  Вполне возможно, что правы те, кто утверждает, что компоненты, которые
  комбuнuруются в ходе созданuя эффектuвной терапевтuческой метафоры, очень
  часто uмеют место в качестве естественного подсознательного результата
  рассказыванuя uсторuй. Составляя сказкu, мы чаще бессознательно, чем
  сознательно, конструuруем uх так, чтобы онu былu связаны с чьuм-лuбо лuчным
  uлu коллектuвным опытом; обеспечuваем разрешенuе, включая разлuчные уровнu
  значuмостu; u рассказываем о нuх так, чтобы максuмалuзuровать
  трансдерuвацонный поuск в нашuх слушателях.
   В качестве uллюстрацuu подобного естественного вознuкающего процесса мы
  предлагаем вам сказку, рассказанную одной моей знакомой ее старшuм братом.
  Несмотря на то, что он не uмел нuкакого представленuя о метафорах, его
  uмпровuзuрованная сказка содержuт фактuческu все элементы законченной
  терапевтuческой метафоры. (После