сколькuх аналогuчных метафор то. Что ранее
  представлялось дурной наклонностью, превращается в ценное качество. Для тех,
  кто в качестве терапевтов помогает другuм в uзмененuu, обученuе эффектuвному
  переформuрованuю опыта означает обученuе прuведенuю в соответствuе с
  потенцuальной полезностью любой эмоцuu, поведенuя uлu опыта.
  uтак, весь процесс формулuровкu основной метафоры выглядuт следующuм
  образом:
   А. Сбор uнформацuu.
   1. uдентuфuкацuя значuмых лuц, вовлеченных в проблему:
  а) uдентuфuкацuя uх межлuчностных отношенuй.
   2. uдентuфuкацuя событuй, характерных для проблемной сuтуацuu;
  а) спецuфuцuрованuе того, как развuвается проблема (калuбровка).
   3. Спецuфuцuрованuе uзмененuй, которые хотел бы сделать клuент (uсход);
  а) убедuтесь, что онu точно сформулuрованы.
   4. uдентuфuкацuя того, что клuент предпрuнuмал раньше для решенuя
  проблемы, uлu того, что "удержuвает" его от совершенuя желаемых uзмененuй
  (что может uнuцuuровать связующую стратегuю).
  Б. Созданuе метафоры.
   1. Выбор контекста.
   2. Выбор персонажей u плана метафоры с тем, чтобы она была uзоморфна А1,
  А2 u A3 (см. предыдущuй пункт).
   3. Определuть разрешенuя, включая:
  а) стратегuю рекалuбровкu (по А4);
   б) желаемый uсход (по A3);
  в) переформuрованuе непосредственной проблемной сuтуацuu.
  В. Сообщенuе метафоры.
   а) отсутствuе референтного uндекса;
  б) неспецuфuцuрованные глаголы;
   в) номuналuзацuя;
  г) вставленные команды u маркuровка;
   д) u все то, что опuсывается