но
  развивающимися потребностями, не только не развивают в себе достаточных
  способностей к совершенствованию производства, социальных отношений, но и
  стоят перед опасностью недостаточного освоения уже сложившегося
  технического и организационного уровня производства, экономического
  развития.
   Удельный вес людей, отвечающих на рост дискомфортного состояния
  антимедиацией, склонностью в инверсии, оказывается в стране существенно
  выше, чем людей, склонных отвечать поиском творческих решений. Это создает
  острейшую проблему. "Бедность в людях ужасающая и не только в таком высшем
  разряде (В Государственном совете), но и в должностях второстепенных" (Корф
  М.А. 1838). Ровно через полтора века выдающийся организатор медицинской
  деятельности говорит примерно то же самое: "Куда все лидеры делись?..
  Лидеры - это же основа общества" (Федоров С.Н. XIX Всесоюзная конференция
  КПСС. 1988). Ленин бился за каждого человека, которому можно было поручить
  организационную работу. Однако воспитание и культивирование этих людей
  вступает в противоречие с преобладанием уравнительности, которая постоянно
  вытаптывает точки роста, развития. От того, сумеет ли Л. переломить это
  стремление, зависит судьба общества.
   Раскол возлагает всю тяжесть на Л., что может как усилить ее деградацию,
  так и дать стимул преодолению раскола во всех формах. Преодолеть раскол в
  себе и на этой основе раскол общества стало главной проблемой Л. в России.
   Каждый шаг развития Л. имеет место через общество, т. е. в процессе
  освоения личностью социокультурного