Обычный ее аргумент, что соответствующее явление иначе объяснено быть не может, т

READLIB.RU- БИБЛИОТЕКА ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ: КНИГИ | ЛИТЕРАТУРА | РАССКАЗЫ | СОЧИНЕНИЯ | СТАТЬИ

 

Библиотека для взрослых разрешено читать книги, скачать литературу только совершеннолетним лицам. На сайте нет порно, а есть эротика!


 
=79 страничка=

тод развития культуры от личностной до культуры в
  целом, направленный на преодоление социальных противоречий, превращение
  конфликтов в подлежащие разрешению проблемы. Д. - это по сути дела тяжелая
  работа по постоянному установлению интеграции общества, прежде всего
  культурной, через динамичное взаимопроникновение личностных культур.
  Прогресс в динамичном большом обществе возможен только на основе Д., так
  как она является механизмом распространения в масштабе общества в массовом
  сознании новшеств, новых идей, подготовляет принятие обществом определенных
  социокультурных изменений.
   Начиная с определенной ступени усложнения общества, в особенности в
  обществе, где действует основной закон социальных систем большой сложности,
  развитие Д. и прогресс культуры и социальных отношений неотделимы друг от
  друга, так как их единство возможно лишь на основе совершенствования
  способности общества следовать социокультурному закону. Д. включает
  двуединый процесс, т.е. культивирование центров творчества и
  распространения культурного богатства этих центров на все общество
  (Двуединый характер социального развития). Д. деградирует, если она
  сползает к одному из этих полюсов. Культивирование центров творчества в
  ущерб приобщению к их результатам всего общества может привести к снижению
  творчества, к авторитаризму. Культивирование периферии в ущерб ведущим
  центрам может стимулировать отсталость вплоть до архаики.
   Д. может стать предпосылкой для господства гибридного
  соборно-либерального идеала, когда либеральнодемократические


<<<назад<<< * библиотека * перейти на стр. 1-614 * >>>далее>>>
 
 
 




Rambler's Top100
Рейтинг@Mail.ru bigmir)net TOP 100





СБОРНИКИ КНИГ:
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6