льцова, Некрасова, Тургенева и
  Гончарова, с них и началось знакомство Мити с великой русской литературой.
   "Это наши лучшие друзья, - говорил отец, указывая на книги. - И какие
  дорогие друзья... Только подумать, сколько нужно ума, таланта и знаний,
  чтобы написать книгу. Потом ее нужно издать, потом она должна сделать
  далекий-далекий путь, пока попадет к нам на Урал. Каждая книга пройдет через
  тысячи рук, прежде чем станет на полку нашего шкафа". В шкафу хранились и
  номера самого передового журнала 60-х годов - "Современника" со статьями
  великих революционеров-демократов Чернышевского и Добролюбова. Взрослые
  читали их вслух, и Митя "еще детским ухом прислушивался в далеком медвежьем
  углу к отзвукам и отголоскам великого освободительного движения 50-х и
  начала 60-х годов", - так рассказывал в своей автобиографии писатель.
   Эти незабываемые впечатления вызывали у подростка раздумья о
  справедливости и человеческом счастье.
   Учился Митя в поселковой начальной школе. Школа помещалась в большой
  избе. Учеников было немного. Учились большей частью дети заводских служащих.
  Рабочие своих детей посылать в школу не имели возможности, их дети тоже
  должны были зарабатывать на жизнь.
   Большим приятелем Мити стал сын заводского кладовщика Костя. Их
  сдружила общая страсть к чтению. Костя читал все подряд, он знал множество
  интересных историй. Вместе с Митей они придумывали увлекательные