одному из примеров, содержавшихся
  в досье. - Но когда ребенок вырастает...
   - Да, да, я знаком с подобной аналогией. Но и с более взрослым ре-
  бенком могут происходить неожиданности.
   Кэп ответил, улыбаясь:
   - Мы собираемся держать ее в комнате с огнеупорными стенами.
   - В камере.
   Кэп сказал, все еще улыбаясь:
   - Если это вам больше нравится.
   - Я предлагаю вам такой вывод, - сказал Уэнлесс. - Она не любит
  пользоваться своей способностью. Она напугана, и этот страх был внушен
  ей вполне сознательно. Я приведу аналогичный пример. Ребенок моего
  брата. В доме были спички. Фредди хотелось играть с ними. Зажигать, а
  затем гасить. "Здорово, здорово", - говорил он. Брат решил выработать
  стереотип поведения. Запугать ребенка так, чтобы он никогда больше не
  играл со спичками. Он сказал ему, что головки спичек из серы и от них
  его зубы сгниют и выпадут. Что смотреть на горящие спички нельзя -
  можно ослепнуть. И, наконец, он мгновение подержал ладонь Фредди над
  зажженной спичкой и обжег ее.
   - Ваш брат, - пробормотал Кэп, - просто настоящий гений.
   - Лучше небольшое красное пятно на руке мальчика, чем ребенок в па-
  лате для обожженных, весь во влажных повязках, с ожогами третьей сте-
  пени на большей части кожи, - сказал Уэнлесс угрюмо.
   - Лучше убирать спички от детей.
   - А вы можете убрать от Чарлин Макги ее спички? - спросил Уэнлесс.
   Кэп медленно кивнул:
   - В этом есть кое-какой