ы, по крайней мере на
  время эксперимента; каждый находился в отдельном помещении вроде обыч-
  ной уборной... но целых восемьдесят восемь процентов из них просто не
  могли этого сделать. Вне зависимости от того, насколько сильно им хо-
  телось, поведенческий комплекс, внушенный им родителями, оказался
  сильнее.
   - Ничего тут нет, кроме простого любопытства, - отрывисто сказал
  Кэп.
   - Нет, это не любопытство. Я хочу, чтобы вы продумали аналогию меж-
  ду обучением проситься и противопожарным обучением... и одну сущест-
  венную разницу, которая состоит в качественном скачке между необходи-
  мостью совершать первое и второе. Если ребенок слишком медленно учится
  правильно совершать туалет, каковы последствия этого? Небольшие непри-
  ятности. В его комнате пахнет, если ее не проветривать. Мамаша прико-
  вана к стиральной машине. Приходится вызывать людей для чистки ковра,
  когда обучение все же закончено, и - самое худшее - у ребенка возника-
  ет постоянный зуд, а это может случиться только, если у него очень
  чувствительная кожа или если мамаша не следит за ним. Однако последс-
  твия для ребенка, который может зажигать...
   Глаза его блестели. Левый угол рта усмехался.
   - Я высоко оцениваю Макти как родителей, - сказал Уэнлесс. - Ка-
  ким-то образом им удалось внушить ей, как вести себя с огнем. Насколь-
  ко понимаю, им пришлось начинать воспитание задолго до того, как роди-
  тели обычно начинают обучение личной