т научиться. Мисс Кроув закончила со всеми остальными
  предметами, и Дейк понял, что проекции считаются чем-то очень важным.
  Проекции, проекции - они теперь целый день занимались только этим. Она все
  время повторяла, что они должны учиться именно сейчас, пока их юный мозг
  лучше всего способен принимать новое.
   Прошло рождество, но Дейк не получил красный велосипед потому, что
  это было слишком опасно. Он получил лыжи, но зима оказалась теплой, и снег
  быстро сошел. Почти все каникулы они прогуляли вместе с Джо, проецируя
  друг другу разные штуки, и Дейк пытался проецировать велосипед, который
  хотя бы можно было увидеть, если уже, как говорила мисс Кроув, на нем
  нельзя было кататься.
   Постепенно что-то у него начало получаться, но хорошего велосипеда не
  выходило. Однажды утром, когда он сидел у себя в комнате, у него вдруг
  получился отличный красный велосипед, но он не смог его долго удержать.
  Велосипед стал дрожать и постепенно исчез. Дейку так и не удалось вернуть
  его назад. Когда после каникул они снова пришли в школу, оказалось, что
  весь класс научился громко и четко проецировать слова. Потом пришел черед
  коротких предложений. Всякая детская муть. Я вижу лошадь. Лошадь видит
  меня. У моего дяди есть кошка. У кошки есть котята. Они спят на сеновале.
   Эта Мэрилин страшно доставала его. Она проецировала слова так сильно
  и остро, что у Дейка начинала болеть голова и ему страшно хотелось
  засунуть пальцы в уши, чтобы