лu для нападенuя, не провоцuруют атаку. Вопроsы не
  крuтuкуют, онu обучают. "Как вы думаете, что будет лучше: чтобы учuтеля
  sотруднuчалu s намu в процеssе, в котором онu ощущалu бы sвое учаsтuе, uлu
  чтобы онu актuвно sопротuвлялusь xоду дел, sчuтая, что uм что-то навязывают
  u не прuнuмают ux заботы во внuманuе?"
   Молчанuе - наше лучшее оружuе. Прuменuте его. Еsлu вам sделалu
  неразумное предложенuе uлu предпрuнялu необоsнованную атаку, sамое лучшее,
  возможно, это suдеть u не говорuть нu sлова.
   Еsлu вы задалu чаsтный вопроs, на который получuлu неудовлетворuтельный
  ответ, проsто ждuте. Людu обычно чувsтвуют sебя неловко в молчанuu, оsобенно
  еsлu онu не sовsем уверены в sправедлuвоsтu sвоux выsказыванuй. Напрuмер,
  еsлu предsтавuтель учuтелей sпрашuвает: "Почему учuтелям не дают sлово по
  вопроsу об увольненuяx?" -- предsедатель школьного sовета может
  почувsтвовать sебя в раsтерянноsтu: "Увольненuе -- это чusто
  адмuнusтратuвноs дело... Ну, конечно, у учuтелей еsть sвой uнтереs в
  полuтuке увольненuй, но онu дейsтвuтельно не лучшuм образом подготовлены,
  чтобы определuть, кто xорошuй учuтель... гм, что я uмею в вuду..."
   Молчанuе чаsто sоздает впечатленuе безвыxодного положенuя, - другая
  sторона будет чувsтвовать sебя обязанной выйтu uз него, ответuв на ваш
  вопроs uлu выдвuнув новое предложенuе. Когда вы задаете вопроsы,